tag:blogger.com,1999:blog-69177246985486371792024-03-21T07:06:23.304-07:00Educación RuralUn pasito para mejorarhttp://www.blogger.com/profile/08746306976323449458noreply@blogger.comBlogger3125tag:blogger.com,1999:blog-6917724698548637179.post-79678727057804866222011-07-10T20:31:00.000-07:002011-07-10T20:31:01.873-07:00Educación Primaria<div style="line-height: 1.5;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGwlf6WF2X3xQzfeRllLTyVmLOrIGVB5slu8NE_KRxeeM02qZDKYrAu87cRO9YQyunJfCG8cqety1O8RGnN59L-eHgdVJArKzW3ceoEmWwniQVkfiV2RiJOp7aE8tmaelh9JTf6haCtO_C/s1600/peru_educacion_3458.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGwlf6WF2X3xQzfeRllLTyVmLOrIGVB5slu8NE_KRxeeM02qZDKYrAu87cRO9YQyunJfCG8cqety1O8RGnN59L-eHgdVJArKzW3ceoEmWwniQVkfiV2RiJOp7aE8tmaelh9JTf6haCtO_C/s1600/peru_educacion_3458.jpg" /></a><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La educación es un derecho fundamental de todo menor y es vital para garantizar una mayor calidad de vida para todos los niños y las niñas. Sin embargo, en el Perú, la calidad de la educación es preocupante ya que muchos niños y niñas que terminan el segundo grado de primaria en las zonas rurales no saben leer ni escribir.</span></div><div style="line-height: 1.5;"><span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para comprender las razones de este bajo desempeño de los niños y niñas rurales se debe tener en cuenta algunas características de las escuelas:</span></span></div><div style="line-height: 1.5;"><b><span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La lejanía de los centros educativos</span></span></b></div><div style="line-height: 1.5;"><span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La mayoría de los niños y niñas deben caminar largas horas para llegar a su escuela y cuando lo hacen, el desgaste físico unido al poco desayuno que tomaron en casa no facilita una adecuada concentración al momento de recibir una clase.</span></span></div><div style="line-height: 1.5;"><b><span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La cantidad de horas de estudio</span></span></b></div><div style="line-height: 1.5;"><span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mientras más alejada esté la escuela menos horas de estudio van a tener los alumnos ya que las clases empiezan tarde pero terminan temprano y porque una gran cantidad de profesores, que viven en zonas urbanas, abandonan la escuela el viernes para ir a ver a su familia y en muchos casos no regresan hasta el lunes en la noche. De este modo, los niños y niñas sólo estudian de martes a jueves.</span></span></div><div style="line-height: 1.5;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 16px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></div><div style="line-height: 1.5;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span>Los maestros unidocentes</span></b></span></div><div style="line-height: 1.5;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span>Un profesor unidocente es aquel que tiene en un mismo salón a alumnos de distintos grados y debe él solo llevar adelante, y al mismo tiempo, el proceso educativo de todos ellos. Para el año 2003, el 27% de las escuelas primarias del país eran unidocentes. Para la zona rural, la cifra es del 37%. (Fuente: Estadística Básica 2003. Ministerio de Educación).</span></span></div><div style="line-height: 1.5;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span>Calidad de la enseñanza</span></b></span></div><div style="line-height: 1.5;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span>Este tema está directamente relacionado con la capacidad de los maestros de transmitir conocimientos entre los niños. Si bien muchas escuelas son unidocentes y multigrado, el problema no es que sean así sino que la mayoría de los maestros no está formado en este tipo de enseñanza y no cuentan con la metodología adecuada para enseñar en esas circunstancias.</span></span></div><div style="line-height: 1.5;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span>El idioma</span></b></span></div><div style="line-height: 1.5;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span>A pesar de que en el Perú se hablan distintas lenguas, como el quechua, aymara, ashaninka, aguaruna, entre otros, no existe un registro actualizado sobre la cantidad de niños y niñas que no tienen el castellano como lengua materna. La última referencia que se tiene es la proporcionada por el Censo de 1993, el cual indica que el 19% de la población de 5 años tenía como lengua materna el quechua, el aymara o alguna otra lengua nativa. Si bien se han hecho esfuerzos por convertir a las Escuelas Bilingües Interculturales (EBI) en la alternativa para todos estos niños, aún los esfuerzos no son suficientes para satisfacer plenamente la demanda de educación en lenguas nativas.</span></span></div><div style="line-height: 1.5;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además del gran reto de mejorar la calidad educativa, el Perú debe revertir las altas tasas de repitencia y deserción escolar de la primaria.</span></div>Un pasito para mejorarhttp://www.blogger.com/profile/08746306976323449458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6917724698548637179.post-86410417135586761562011-07-10T20:13:00.000-07:002011-07-10T20:13:49.580-07:00La educación Rural en nuestro país, se está quedando atrás, porque la mayoría de "Gobernadores" le pone más empeño a la enseñanza en las ciudad y deja de lado, a veces, a las zonas rurales; pero esto debe cambiar.<div><br />
</div><div>Este video se trata de un proyecto que se dirige a mejorar la calidad de la educación rural en dos localidades de la región peruana de Piura. Está hecho en colaboración con la asociación local FIAD. </div><div><br />
</div><div><a href="http://www.youtube.com/watch?v=XCSBL_M_hv0">http://www.youtube.com/watch?v=XCSBL_M_hv0</a> ----> Aquí lo tienen.</div>Un pasito para mejorarhttp://www.blogger.com/profile/08746306976323449458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6917724698548637179.post-83206068588547521642011-07-06T13:03:00.000-07:002011-07-10T20:16:51.235-07:00Escuela Rural - Docente Rural<span class="Apple-style-span" style="background-color: #f3f3f3; color: #3d85c6;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 18px;">El tema de</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 18px;"> </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 18px;"><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/Educacion/index.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; text-decoration: none;">la educación</a></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 18px;"> </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 18px;">rural es importantísimo, sobre todo porque se trata de la</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 18px;"> </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 18px;"><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/Educacion/index.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; text-decoration: none;">educación</a></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 18px;"> </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 18px;">de los peruanos más pobres y excluidos.</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #f3f3f3; color: #3d85c6; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 18px;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #f3f3f3; color: #3d85c6; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 18px;">Primero hay que pensar nuevo, romper viejos esquemas que no sirven más. Hacer más de lo mismo no funciona. Si los estudiantes tienen que ayudar en el campo, las distancias son muy grandes y los alumnos faltan mucho ¿por qué no<a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; text-decoration: none;">trabajo</a> intensivo quince días y luego quince días en el campo con sus familias? ¿Por qué no hacer internados? ¿Por qué el <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/curriculum/curriculum.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; text-decoration: none;">currículo</a> no se articula directamente con su actividad productiva y su vida? Si los profesores faltan mucho y no se integran a las comunidades ¿por qué no hacer que cada<a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos13/artcomu/artcomu.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; text-decoration: none;">escuela</a> rural cuente con una casita para el maestro?, ¿Por qué no pensar en parejas de maestros? ¿Y las <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/Computacion/Redes/" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; text-decoration: none;">redes</a> de escuelas rurales? ¿Y los centros de<a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; text-decoration: none;">recursos</a> y los <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; text-decoration: none;">servicios</a> itinerantes? ¿Y la participación de las familias? </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #f3f3f3; color: #3d85c6;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #f3f3f3; color: #3d85c6;">La escuela rural, a lo menos en nuestro país, ha perdido el rol protagónico que por años tuvo respecto al Desarrollo de las comunidades en las cuales está inserta. Diversas pueden ser las <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos12/guiainf/guiainf.shtml#HIPOTES" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; text-decoration: none;">variables</a> que han influido en ello, pero la realidad nos evidencia un distanciamiento entre escuela y comunidad, entendida está última como la totalidad de las personas que viven en el sector y no solo los apoderados.</span><br />
<div style="margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 9px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #f3f3f3; color: #3d85c6;">En nuestra opinión la escuela rural debe convertirse en un centro de divulgación de nuevas y apropiadas tecnologías especialmente dirigidas hacia aquellos <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos16/espacio-tiempo/espacio-tiempo.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; text-decoration: none;">niños</a> que, por diferentes razones, no seguirán estudiando.</span></div><div style="margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 9px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #f3f3f3; color: #3d85c6;">La Educación, no debe convertirse en una mera entrega de conocimientos sin que estos sean percibidos por los alumnos como necesarios y aplicables a sus diferentes necesidades. Por otro lado, la acción de educar conlleva el <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; text-decoration: none;">concepto</a> de futuro<b>,</b> en el cual, nuestros alumnos de hoy, deberán enfrentarse mañana a una serie de problemáticas y desafíos.</span></div><div style="margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 9px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #f3f3f3; color: #3d85c6;">Uno de esos desafíos es el enfrentarse a, no solo su subsistencia sino que, conjuntamente con ello, a la subsistencia de una familia. Para ello requerirá de una serie de competencias las cuales abarcarán cuestiones relacionadas con Salud, Paternidad Responsable (entendida esta como el brindar al hijo las condiciones indispensables para que desarrolle las potencialidades que por <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos36/naturaleza/naturaleza.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; text-decoration: none;">naturaleza</a> le son propias) <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos6/prod/prod.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; text-decoration: none;">productividad</a> y, por sobre todo, conciencia y<a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#acti" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; text-decoration: none;">actitud</a> que él es el gestor de su propio desarrollo.</span></div><span class="Apple-style-span" style="background-color: #f3f3f3;"><span class="Apple-style-span" style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 18px;"></span></span><br />
<div style="margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 9px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #f3f3f3; color: #3d85c6; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 18px;">Nada de lo anterior se puede lograr si quienes tienen la responsabilidad de educarlos no asumen esta tarea con una actitud de respeto y valorización de sus alumnos, con una conciencia que todos y cada uno de ellos son capaces de superar sus realidades, de generar en ellos una auto confianza que les impulse a crear alternativas viables para lograr su desarrollo.</span></div><div style="margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 9px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #f3f3f3; color: #3d85c6; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 18px;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibbGbdlAn1ZxPWTB4OddAwjo-nFgIX_G8wJtCLel4dk2JwprXMNyYhbTjVmpHycdpVrYk-iU5kcmmgwZusiAQUCkLiWNuSz8gBFoFEjZHPzfnNGeCTdkp90buuCxqJmaiFus-mtsf4EdHh/s1600/868.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="252" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibbGbdlAn1ZxPWTB4OddAwjo-nFgIX_G8wJtCLel4dk2JwprXMNyYhbTjVmpHycdpVrYk-iU5kcmmgwZusiAQUCkLiWNuSz8gBFoFEjZHPzfnNGeCTdkp90buuCxqJmaiFus-mtsf4EdHh/s320/868.jpg" width="320" /></a>Es evidente que un <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos27/profesor-novel/profesor-novel.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; text-decoration: none;">profesor</a>, con estas características, es difícil de encontrar pero debemos reconocer que es este profesional y no otro, el que debe tener la capacidad para aprovechar todas y cada una de las posibilidades que le brinde el medio, incluidas cada una de las instituciones indistintamente de su ámbito de acción y ya sea que desarrollen o no alguna actividad productiva en su comunidad.</span></div><div style="margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 9px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #f3f3f3; color: #3d85c6; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 18px;">El profesor Rural no puede ser un profesor común o normal, por el contrario, este debe ser un profesor especial el cual, por cierto, debe ser formado, también, en forma especial.</span></div><div style="margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 9px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #f3f3f3; color: #3d85c6; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 18px;">Las Universidades y/o Instituciones Formadoras de Profesores debemos reconocer y hacernos responsables de las falencias en <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/frenos/frenos.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; text-decoration: none;">torno</a> a la formación inicial de profesores para el ámbito rural. El <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos7/caes/caes.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; text-decoration: none;">cálculo</a> y <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos16/metodo-lecto-escritura/metodo-lecto-escritura.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; text-decoration: none;">la lectura</a> en tanto mecanismos no son, en nuestra opinión, las variables que provocan el desarrollo humano.</span></div>Un pasito para mejorarhttp://www.blogger.com/profile/08746306976323449458noreply@blogger.com0